Onderzoek: ‘wie zijn de leraren van morgen?'
Het lerarentekort is in Nederland een hardnekkig vraagstuk, met name voor bepaalde vakken en opleidingen in de bètatechniek. Wat zou mensen kunnen bewegen om in het onderwijs te gaan werken?
In deze publicatie is dit ‘onontgonnen terrein’ in kaart gebracht. De resultaten waren boven verwachting: maar liefst 40% van de beroepsbevolking gaf aan interesse te hebben in werken in het onderwijs!
Op basis van een onderwijsdrijfverenmodel worden zes groepen onderscheiden en hebben we zicht gekregen op welke drempels zij ervaren om (ook) in het onderwijs te gaan werken. In deze publicatie staan de resultaten van het onderzoek en worden een aantal aanbevelingen geven hoe het Onderwijsdrijfverenmodel benut kan worden om het lerarentekort tegen te gaan.